趋势网(微博｜微信)讯：近日，国内部分公职老师以网络授课的形式赚钱引发了社会的广泛关注和讨论。针对公职教师兼职网络教学是否应被许可，社会各界看法不一。从教育部来看，国内某市教育部门的一个负责人便表示，老师在线辅导行为应被禁止；从网络平台来看，提供网络授课平台的相关人员却表示“一刀切禁止”的做法与在线教育大趋势不相符合，相比关注网络授课教师的报酬，学生因此而获得的知识收益应该得到更多的关注，而且网络授课的做法也有益于教育资源的共享；从专家来看，有专家认为，公职教师在完成本职工作的前提下，网络授课是应被许可的，但也有专家认为公职教师网络授课的行为明确违反了教育部有关教师有 偿补课的规定。

在我国，似乎存在着这样一个怪圈，即凡是涉及到教育问题，国人似乎总变得很敏感。在部分国人看来，教育应该是公立的，不应该存在私人形式。然而，目前私立学校的开办似乎就是对这一观点的有力反驳。因此，从整个社会的发展和进步来看，竞争是必要的，公立和私立的存在也是必要的。而这一情况也适用于目前的网络课堂，即线上教育和线下教育也应该同时存在，形成良性竞争，促进国内整体教育的发展完善。就以目前公职教师进行网络授课的行为来说，客观地讲，随着网络时代的到来，在线教育是教育发展的趋势所在，进行网络授课对于教育资源共享，教育质量提高有着重要作用。然而，这一行为却受到了部分人的反对，认为这一行为违反教育部有 偿补课的规定。对于这种观点，本人是很难认同的。

首先，有 偿补课这一规定与教授网络授课的行为并不符合。虽然公职教师进行网络授课是要进行收费的，但由于教师并未在网络授课平台上注明自己所在的学校、班级等信息，学生并未知道自己付费的课程是教授自己课程的老师，因此补课一说无从谈起；

其次，公职教师进行网络授课，学生付费选择自己的网络课程，双方的交易完全是出自自愿的，没有强迫和被强迫存在，因此，网络授课行为是应该被许可的；

最后，公职教师进行网络授课，是在完成自己本职工作的基础上进行的，大多数老师都是利用自己的课余时间，或是周末时间进行网络授课，用知识为自己增加收益是完全合理的。从整个社会职业类别来看，这只是一种兼职行为，与其他社会兼职的性质相同。

从目前我国教育的发展状况来看，教育资源仍存在着分布不均衡的问题，东部优于中西部，省市优于县镇乡，因此加强在线网络授课教育，在整体上是有益于国内优质教育资源共享，提升国内整体教育水平的。不可否认，目前网络授课存在着些许问题，但我们切不可因为一些小问题而忽视这一新型教育方式的整体社会效益，因此面对网络授课，我们要做的首先就是端正我们的态度，不敏感，不片面，使线下教育与线上教育形成良好竞争，促进国内整体教育的完善与健康发展。